STEM на уроках історії

 Цікаво та пізнавально, коли теорію поєднати з працею. Гарно та захопливо учні виготовили макети середньовічного замку. Все залежить тільки від того, хто що полюбляє робити: майструвати, малювати, конструювати.

Готуємось до тесту з географії за темою "Євразія"

Виконайте вправу. Успіхів!

Навчаємось дистанційно 3D - реконструкції з історії стародавнього Риму

https://sites.google.com/view/hist-world-and-ukraine-grade-6/R/24

Виконайте завдання на контурній карті

https://learningapps.org/display?v=paubi9xh520

Вивчаємо Греко-перські війни

Ознайомтесь з інтерактивним плакатом та виконайте завдання.

Тектонічна будова України (за підручником Г. Д. Довгань, О. Г. Стадника ...

Історія 5 клас

Пазл "Вгадай тему уроку!"

Політичний та суспільно-економічний устрій Русі ХІ - ХІІ ст. (укр.) Істо...

Історія України 7 клас

Суспільний устрій Русі-України

Природні зони Африки

Географія 7 клас

Епоха Відродження

Завдання для учнів 8 класу "Титани Відродження"

Методичні рекомендації щодо викладання правознавства в 2018-2019 навчальному році

Додаток
до листа Міністерства
освіти і науки України
від  03. 07. 2018 р. № 1/9-415

Методичні рекомендації щодо викладання правознавства у 2018/2019 навчальному році

 У 2018-2019  начальному році чинними є такі програми: для 9-го класу «Навчальна програма з основ правознавства», для 10-11-х профільних класів – «Правознавство»  (профільний рівень). Програми названих предметів   розміщені на офіційному сайті Міністерства освіти і науки України www.mon.gov.ua, видані окремими брошурами та опубліковані у фахових виданнях.

Методичні рекомендації щодо викладання історії у 2018-2019 навчальному році

Додаток
до листа Міністерства
освіти і науки України
від  03. 07. 2018 р. № 1/9-415

 Методичні рекомендації щодо викладання  історії у 2018/2019  навчальному році

У 2018/2019 навчальному році чинними є такі навчальні  програми:

 для учнів  5 – 9 класів: «Історія України. Всесвітня історія. 5–9 класи», затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 р. № 804; для учнів  11 класів: «Історія України. Всесвітня історія»,    затверджені наказом Міністерства від 14.07.2016 р. № 826.

Урок історії в сучасному вимірі

Стецюк Г.О., заступник директора

з НВР Дружненської ЗОШ І-ІІ ступенів

На сучасному етапі розвитку шкільної освіти актуальним є послідовне впровадження в нав­чанні компетентнісного підходу. Провідні методисти наголошують, що відбуватися це має і на рівні змісту освіти, і на рівні організації навчального процесу. Йдеться про те, що навчання має набути компетентнісно орієнтованого характеру, що виявляється в його спрямованості на ре­зультат - передбачуваний та запланований рівень навчальних досягнень учнів.

Підвищуєм кваліфікацію!

Чудова нагода підвищити свою кваліфікацію надає інтернет-платформа PROMETEUS. Результат роботи в цій платформі - сертифікати про проходження курсів. Приклад своїх сертифакатів представляю на сторінці "Самоосвіта".

Презентація досвіду роботи з ІКТ на уроках історії

https://drive.google.com/open?id=0BwCCXR2ZnhBMNXE2cFRESk9RS2M

Інформаційно-комунікаційні технології на уроках історії

Сучасний світ усе більше залежить  від інформаційних технологій, які використовуються у всіх сферах громадського життя. Для мільйонів людей комп’ютер перетворився на звичний атрибут повсякденного життя, незамінного помічника в навчанні, роботі й під час відпочинку. Він позбавив людину рутинної праці, спростив пошук  здобуття необхідної і своєчасної інформації, спілкування. Тому використання інформаційних технологій у школі – це об’єктивний і природний процес, вимога сьогодення.

Права дитини в правовому контексті

Методичний порадник для класних керівників, у якому зібрано витяги з нормативно-правових документів про захист прав дитини в Україні.
http://www.schoollife.org.ua/197-2016/

«Формування інформаційно – комунікаційної компетентності учнів засобами історичної освіти на уроках історії»

«Формування інформаційно – комунікаційної компетентності  учнів засобами історичної освіти на уроках історії»

Новітні інформаційні технології стрімко ввірвались в усі сфери нашого життя, стають такою ж реальністю, як телефонний зв`язок, освоєння повітря-них транспортних шляхів, вихід людини в космос. Вони спрощують спілкування та  співробітництво, стають визначальними в економіці та на виробництві, культурі та мистецтві, науці та освіті. Інформаційні технології формують суспільство орієнтоване на знання.